看着眼前纯净的水晶球，伊洛不禁咽了口口水，这才缓缓地将手放在水晶球上。而当他的皮肤刚贴到冰凉的球上，一刹那，伊洛就感到一股巨大的吸力要疯狂地从他身体里抽取什么东西！
伊洛大吃一惊，下意识地就要收手，然而想到这是在做魔法测试，且面前的三个老师都没有动，他才勉强保持原状。
“……亮了！”青年男性推了推他身边的中年女性，示意她看伊洛手里的水晶球。那名心不在焉的女教师推了推眼镜，这才抬起头将视线放到水晶球上。
一开始只是一点零碎的亮光，像是星星倒映在水面上一样。不过渐渐的，球里的光芒越来越亮、越来越亮，逐渐形成了光团，继而是光球。
水晶球还在从他身体里抽取什么东西，伊洛不大舒服地皱了皱眉头，这种感觉十分诡异。同时，他面前的三个魔法师神情却严肃起来，都眼睛一眨不眨地盯着那个球。
又过了一会儿，白胡子老头已经不由自主地从座位上站了起来，手微微颤抖。
水晶球仍然在变亮，白色的光芒缓缓地充满了整个球体，然后连朦胧的部分也被填满，最终完全铺满了刺眼的光。伊洛感到水晶球渐渐地发烫了，但是没有人说话，他不知该不该抽手。
然而水晶球还在继续变亮，同时发烫，整个帐篷都处在刺眼的亮光中，伊洛开始看不清对面白胡子老头的面孔，手上的球也烫得快握不住了……
“停！停下！抽手！快抽手！”
白胡子老头大喊道，同时就要过来拽伊洛的手，伊洛早就不想握着了，飞快地将水晶球松开，后退两步，揉了揉被刺得难受的眼睛。
水晶球里的光芒渐渐消退，然后……
伊洛看到桌子后的三个魔法师不知什么时候全都站了起来，并且张大眼睛瞪着他，其中老头的表情格外夸张，眼珠子都快挂到鼻子上了。
这三个人的表情让伊洛不禁产生了他们想吃他的错觉，吓得一惊，又后退了两步。
他们……没事吧？
伊洛担忧地想道。
然而，伊洛的话还没问出口，对面的中年女教师已经迟疑地问道：“小朋友，你……没事吧？”
我？不是你们吗？
伊洛不明所以地摇头。刚才被球吸的时候感觉是不怎么舒服，不过松开就好了。
“那……你有没有呼吸不畅？头晕不晕？有不舒服吗？”
伊洛继续摇头。
他好得很，可以抱着姐姐翻三个跟斗。
看到伊洛两次摇头后，三人又不可置信地打量了他的样子，发现他脸颊红润、目光清澈，从刚才问答的情况来看思路也很清晰，脚步……嗯，双脚站得很稳。
于是大家都倒吸一口冷气，再次难以置信地看着伊洛。
气氛很诡异，对面不说话，伊洛也只好无言地瞪着他们，两边三个人对一个人地互相瞪了一会儿，良久，老头的喉咙动了动，颤抖地指了指另一个球：“你、你过来……再、再摸一下这个球。”
尽管心里奇怪，但伊洛还是依言走过去，将手放在另一个有星点的球上。
这一次水晶球没有从他手里抽东西，而是在他的手接触到的一瞬间，里面雪花般的星点就活动起来，慢慢往中间聚合，越聚越多，变成一个像雪团一样的东西，接着，这个东西在某个瞬间猛地炸开！
大雪团开出了两朵并蒂的蔷薇花，两朵花连在同一根茎上娇艳地绽放着，一层层的花瓣极为分明清晰地呈现在水晶球中间。
三个教师围着水晶球盯着蔷薇猛看，白胡子老头的眼珠子几乎要贴到水晶球的球面上。
大约过了五分钟左右，所有老师都还在奋力地端详水晶球，彼此时不时交换视线却不说话。他们没有停下来的意思，伊洛却被盯得不太自在了，他一点都弄不清楚到底发生了什么，可他至少能确定前面那个戴眼镜的男孩绝对没有在帐篷里停留这么久。
终于，伊洛忍不住了。
“那个……请问，可以了吗？”
白胡子老头仿佛这时才清醒过来一样，猛地后退一步，这才勉强将注意力从水晶球上拿出来。
“哦、哦！可以了可以了，你将手放下吧。”
伊洛一松手，蔷薇就消散了，又变回零零落落的星点浮在球里。
那名一看就很难亲近的中年女教师推了一下眼镜，目光略微复杂地落在伊洛身上，上下一扫，才开口说了伊洛听到她说得第一句话：“……你，叫什么名字？”
“伊洛，伊洛·尼尔斯。”他老实地回答，看上去局促不安地站在原地。
伊洛大概知道刚才两个水晶球显示了他的资质，但他看不懂水晶球的意思。第一个球大概是看他有没有魔力吧，那第二个呢？蔷薇是什么意思？
要是伊洛有看过近代魔法教育奠基人安德鲁·威廉森在三百六十四年前写著的著名魔法教材《魔法的形状》，他就会知道那个水晶球显示出来的东西是“魔法的火花”，简称“魔花”，当然这也是由安德鲁本人定义并命名的。
如果说魔力多少是“数量”的话，魔花就是魔法的“质量”。拥有轮廓越清晰分明的魔花，就说明魔法师本人拥有越高的魔法领悟力。另外，魔花还能在一定程度上反应拥有者的品行、喜好、身体状况甚至是个人经历——每个人的魔花形态都是不同的，有时同一个人的不同时期魔花也会变化。魔花不止有花的形态，也有人会开