“哇----”学生们立即欢呼起来，纷纷对寻舟告白，极尽溢美之词。
这堂课寻舟上得怡情悦性，甚至都没给他们布置课后作文。大家今天也才意识到：原来寻老师这么喜欢被人奉承，简直比他们想象中单纯好哄多了。
当然，对于寻舟的赞美，他们也都是发自内心承认的，毕竟在学校里真找不出哪个老师比寻舟更温柔好说话，连期末成绩都敢答应学生不挂科。
寻舟下午没有课，在办公室待着也无聊，就早早下班去了弓道馆。
段潮生也在，正抱着弓，跟一个年纪稍小的男孩说话。男孩姿势一出现错误，段潮生就马上指出，俨然一副认真的教官模样。
寻舟没有直接走过去，先是在门口假装咳嗽一声。
听到不远处的动静后，潮生往这看了眼，接着脸上就恢复了少年才会有的青涩与局促。
寻舟不懂段潮生怎么一见他就紧张，自己看起来有那么像坏人吗?
等他走近了，潮生就从囊中取了支箭，搭在弓上，一副专心致志不许别人打扰的样子。
其他学员去别处休息了，寻舟站在潮生旁边，随口问：“你工作日不去图书馆吗?”
“可以不去。”潮生没看他，“我工作时间挺自由的，反正……在那里也没事可做。”
更准确地说，是不太被需要。a大图书馆本身就清静，也就最近要考研复习的人多了，才需要点人手整理书籍。但其他同事干活儿比他更利索，上级也说了，他来不来都可以。
谁都知道潮生是被随便安排进去的，每个月定时领份工资，所以没人会指望他做出什么贡献，别添乱就够了。
“你准备一直在学校图书馆做下去吗?”寻舟问他。
当然是不准备的。潮生心里的答案一直很坚定。
可是他要真这么跟别人说了，肯定接下来要被追问“那你打算以后干什么呢”“那你怎么不干脆辞职呢”，这种关于他人生计划的探讨是他最不想展开的话题。
其实也不是对未来一无所期，只不过……他对所有事物的喜欢通常都是点到为止，一旦要深入学习下去就对自己的能力充满怀疑。而弓道这个唯一让他持久热情的东西，根本无法成为他以后赖以生存的资本。
潮生尽量让语气听起来轻松自在：“就先在图书馆干着呗。”
话尾漫不经心地上扬，仿佛充满了一种对生活游刃有余的潇洒。
“不觉得无聊吗?”寻舟又问。
“还行啊，有空可以看书。”潮生每次说出违心的话，声音总是没有底气地飘。
其实一直都在玩手机。