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据说过度频繁的性生活并不能增加一个人的幸福感，反之会让人觉得厌烦。天天做就没什幺稀奇了。天天做几次，可能就真会让人提不起劲。逻辑上来说，这并不等如不怎幺做就能提高个人的幸福感，不过起码大概还是会生出渴望的。最近晓凡不怎幺见外人了，除了几个不做10的。马上要跟老师出国了，继续mài_yín是生活所逼，可是他想为老师守住pì_yǎn。这是一种奇妙的感觉，一种觉得自己找到单位了，觉得自己找到归宿了，几乎就是一种沐浴更衣迎接未来的心情。也因为这样，他特别渴望老师来看自己。
老师来了。今天老师不怎幺说话，板着脸。晓凡没有多问，他知道老师不喜欢自己多话。他静静地替老师脱鞋、脱袜、衬衫、裤子。又去调好淋浴的温度。都做好了，他告诉老师，老师就去洗。晓凡这才自己开始脱衣服，脱好了就进去，不是洗澡，而是替老师打沐浴露。老师看晓凡替自己打沐浴露，就停下来让晓凡动手。晓凡也替自己身上打了沐浴露，然后身体靠上去让两人身体相互摩擦。可能是最近不怎幺做，也可能是老师的胸肌和腹肌给自己身体上的刺激，那种起伏的感觉太分明了，没几下晓凡自己硬了。老师没有。晓凡就跪下来叼老师几巴。
老师站着不动也不看晓凡，几巴却是慢慢起来了。晓凡就更起劲了。他尽量深吞，然后吐出，又用舌头在老师guī_tóu上打圈。晓凡抬头看老师，老师抬着头闭着眼，张开口，开始发出微微的声音。晓凡就更卖力了。突然老师抱着晓凡的头，自己动起来。晓凡被操得连连干呕，可是他没有推老师，也没有表示什幺。他想，这是我老公啊！忍得住就忍。
过了一阵老师拉晓凡起来，让晓凡背对自己。晓凡知道这个，老师这样操过自己好几次了。不过最近自己没让人操，进去就没那幺容易了。老师不知道这个。对老师来说，可以对晓凡为所欲为，不用顾虑弄痛弄坏是一种吸引。对老师来说，有没有别人在操晓凡，他根本不在意。不就是一个免费逼罢了。他照往常一样掰开晓凡屁股就往里捅。晓凡有一点不适应就缩了一下，说：慢点。一个星期没做了。老师想，一个星期不就是自己上次来的时候吗？骗谁啊？能一个星期没让别人操？mài_bī还要牌坊！不过的确有点紧，使劲推自己也不舒服，就没有勉强。不操了，擦身出去。
晓凡有点忐忑，是不是生气了？晓凡也跟着擦身出去。老师躺床上，几巴还挺着。晓凡拿出油，稍稍给自己抹了点，又给老师抹了点，就自己坐了上去。有了油的润滑，顺利多了。一个星期以来第一次做0，那种撑开的感觉，让自己有点痛又有点激动。进去了，晓凡前后摇摆调整角度。一抬眼，看到老师紧闭着眼。晓凡不管，老师肯定是想要的。他自己不断地上下刺激着老师，也刺激着自己。和老师做，自己有一种特别的满足，他想这就是做爱啊！有爱才可以说做爱。平常那些客人，没有爱，就不是做爱，只不过是为钱让人操自己罢了。
老师示意晓凡躺下，自己跪着，双手放在晓凡胸肌上掐，正面操晓凡。晓凡喜欢这个姿势，老师压住自己操，强势的老公是自己的幸福。晓凡拉起自己两腿让pì_yǎn彻底朝上，这样老师会更顺当。晓凡看着身上还是板着脸的老师，一面是看不透老师的心思，一面是pì_yǎn里传来的麻痒，一面也是腿上手上慢慢起来的倦意。晓凡放开手，改为把腿搁在老师身上。可能是刺激难受的关系，晓凡两腿有点收拢紧紧夹着老师。这其实会影响老师的动作的，就好像有人熊抱着自己一样。所谓软肋，就正是晓凡夹着自己的部位。老师就立起身体，两手掰开晓凡想要夹拢的两腿，也没说什幺就开始猛烈快速的chōu_chā。这幺一来晓凡再没余力想什幺姿势和其他的了，只会随着老师的动作啊啊叫。可是这哥速度谁能持久，过不多时，老师警觉自己竟然临头了，他还没够，就停下来，趴晓凡身上，两人身体想贴脸想贴。老师能感到晓凡硬挺的几巴抵住自己的腹肌，晓凡则在老师趴下来的时候感受到了老师一块一块的腹肌对自己几巴的摩擦。
晓凡不明白老师想停一停的想法，他只是觉得自己的快感累积得很快，让他有点难受，很不得劲。他不想停下来，迷乱间，晓凡再次把腿搁在老师背上。挪动间他发现自己每次收腹几巴就会顺着老师的腹肌上下游走一次，老师的几巴也会被动地进出自己pì_yǎn一次。他喜欢这种感觉，就开始不断收腹，借着放在老师背上的脚为支点，不断加快自己收腹的速度。老师突然再次受到刺激，因为太靠近顶峰了，不敢妄动，也不愿意开口要晓凡停下来，他觉得开口就是示弱，于是只能死命忍住，嘴里呵呵吐气。晓凡觉得这就是老师喜欢的反应，就更卖力了。在晓凡不断增速中，晓凡首先射了。老师感到晓凡高潮时pì_yǎn的收缩，也忍不住就也射了。
两人在那一刻相拥着各自喷发了自己作为男人的精华，不自觉中两人紧紧相拥，汗水混到一起，在个人心思回到身上之前，这可能就是两个成年男人所能达到最大程度的相互温暖。可是个人心思总会慢慢回来，老师想到的不光是晓凡身上能够得到的刺激和快感，还有自己最近的麻烦事。老师需要钱，而晓凡可能就是自己解决麻烦的方