就算定了要被人揭墓，所以不装棺木，也不用砖箍砌墓室。整个墓道里只搜出一块
经过烧制和打磨的砖头，就是封堵暗室小孔的那一块，两面都刻着字。十年级学生
认不全更解不开刻文的含义，只好把砖头交给了带队的班主任老师。老师终于辨认
出来，一面上刻着六个字：
天作孽犹可违
另一面也是刻着六个字：
人作孽不可活
班主任欣喜庆幸又愤怒满腔，欣喜庆幸终于得到了批判的证据，而对刻文隐含
的反对思想又愤怒满腔。批判会就在揭开的墓地边召开。班主任不得不先向学生们
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就算定了要被人揭墓，所以不装棺木，也不用砖箍砌墓室。整个墓道里只搜出一块
经过烧制和打磨的砖头，就是封堵暗室小孔的那一块，两面都刻着字。十年级学生
认不全更解不开刻文的含义，只好把砖头交给了带队的班主任老师。老师终于辨认
出来，一面上刻着六个字：
天作孽犹可违
另一面也是刻着六个字：
人作孽不可活
班主任欣喜庆幸又愤怒满腔，欣喜庆幸终于得到了批判的证据，而对刻文隐含
的反对思想又愤怒满腔。批判会就在揭开的墓地边召开。班主任不得不先向学生们
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